为拓宽学生的国际视野,提高学生的跨文化交流能力,2024年7月11日香港路小学师生充分利用暑假研学的黄金时间,来到了素有“热带雨林之国”的马来西亚,历史悠久的马来西亚大学和马来西亚国立大学,开启了为期5天的幸福研学之旅。
1.参观学习 UM & UKM
游览了马来西亚大学与马来西亚国立大学,实地感受了两所大学的校园环境,体验了当地学生每日的生活状态,真真正正的体会了当地学生的校园生活。
在课堂上,教师们积极引导学生主动参与到讨论环节中,鼓励我们大胆表达自己的见解和经历。例如,在一堂课的开始我们会在老师的引导下玩一个游戏来提前知道我们这节课要学什么?这种开放包容的教学氛围使得来自不同文化背景的同学们能够在一个平等、尊重的环境中交流思想、分享经验。
2. 参与 IC 研讨会
学生在IC的会议室与校方进行了亲切的交流与宝贵学习经验的分享。
南京大学、澳大利亚伍伦贡大学(马来西亚校区)双博士的戴教授分享了他的个人学习经历,以生活、经济、文化、规划四象限,探讨学生按照个人情况能否适应在马来西亚的生活。
3.文化碰撞
我校的老师们为了促进师生中外人文交流能力,拓宽师生国际视野,提升文化自信,以传统剪纸艺术为题,与当地学校开展了交流课程。张老师以一幅剪纸作品为例,介绍了剪纸作品花纹、颜色、形状的特点。老师带着大家通过折纸、画图、剪的步骤,创作了一幅富有平安寓意的作品。
双方学生积极互动,交流自己的收获,展示自己的成果。最后,孩子们开心地凑到屏幕前进行合影,一张张开心的笑脸,展示了中马孩子们的情谊。
4.收获幸福
此次活动带给学生不仅仅是知识层面的累积,更是通过参与讨论、提问与当代实践,能够与真实世界接轨,探索各种实践场景,并在实践中培养解决问题的能力和创新思维。学生不仅提升了自己的外语交流能力,更了解了不同国家、民族之间的文化差异,同时,在交流中让更多的外国友人了解中国故事和中国文化,深化了与国(境)外合作院校师生的友谊。
此次研学之旅让我印象十分深刻。首先,马来西亚的文化多样性令我十分震撼,这个国家有马来人,华人,印度人等多个民族。虽然有着如此丰富的民族文化杂糅在一起,但是其中的每个民族又都保留了自己独有的文化特色和传统。其次,我们此次研学在学习之余,我们还走进马来街道,参观不同景点,品尝特色美食,不仅丰富了我们的研学内容,还让我们进一步的体验了马来文化,感受马来文化的魅力。我深深到了异国风光,了解了许多中马建交50年的历史来往,参观了大大小小的博物馆。时代造就了世界,也造就了人民。外面的世界真的很大。研学之旅,探索知识,感悟生活,收获成长。 -----5.7高新语
马来西亚东西文化交融,聚集了各色人种,我体验到了放松包容的环境和平等愉快的教学氛围。学校为来自20多个国家的研学生搭建了相处交流的平台。在吉隆坡5天,我收获了很多个好朋友,他们来自欧亚各国,我们之间建立了真挚的友谊。夜幕降临,我和老师同学在海边吹着微风,闲聊各个国家的文化差异,当所有在书籍上、网络上曾经看过的东西都呈现在我眼前,任由我触碰汲取,凭五官去感受的时候,我终于切实认识到读万卷书,行万里路的意义。人生是一场体验,要有胆量让自己活得足够精彩。----6.1姜蕊
